아동학대(신체적, 정서적, 교육적 방임) 상담사례 연구
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작성일 22-10-04 06:20
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아동학대(신체적, 정서적, 교육적 방임) 상담사례 연구
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아동학대(신체적, 정서적, 교육적 방임) 상담사례로 본 사건은 5월 23일 ○○아동학대예방센터에서 이첩된 사건으로 이전에 지방에 소재한 ○○상담소에서 개입했던 사례임.
Ⅰ. 事例 배경
Ⅱ. 事例개요
1. 인적사항
2. 조사경위
3. 학대유형
4. 신고내용
Ⅲ. 사정
1. 심리적 사정
2. 학대자 characteristic(특성)
Ⅳ. 개입과정
1. 1차 조사
2. 2차 조사
3. 3차 조사
4. 4차 조사
5. 5차 조사
6. 6차 조사
7. 7차 조사
8. 8차 조사
Ⅴ. 맺음말
• 모는 아동 4세 때 가출하여 행방불명 된 상태이며 아동은 지방에서 조부모와 함께 살았으며 아동의 부는 줄곧 서울에서 일함. 1997년 조모의 사망으로 조부가 아동을 ○○애육원에 입소를 시킴. 입소 당시 아동의 부와 양고모는 3번 정도 아동을 서울로 데려갔다고 함. 서울에서는 부, 양 고모와 동거인 목사와 함께 생활함.
• 부는 1997년 9월 9일 친자확인 재판으로 아동의 호적을 말소시킴.
• 아동은 2002년 1월 10일 부에 이끌려 다시 서울로 가게 되었고 양고모와 동거인 목사로부터 신체적, 정서적 및 교육적 방임을 받음(양고모와 동거인 목사는 ○○교 교인임).
• 현재 아동은 학대혐의자(양부, 양고모, 목사)가 있는 곳만 아니고, 학교만 다닐 수 있다면 어디서 생활하든지 상관없다고 함.
Ⅲ. 사정
1. 심리적 사정
(1) 피학대아동 (14세, 여아)
측정(測定) 도구(Test Admistrated) : KEDI-WISC, SCT, 최신인성검사, 행동觀察
① 발생문제 (Presenting Problem)
• 양부, 양고모, 교회 목사로부터 도벽을 이유로 신체적 폭력과 위협, 물리적, 정서적 방임을 당하고, 아동학대로 신고되어 요보호 중인 아동의 심리 상태와 Ct의 진술에 대한 거짓말 가능성을 진단 받…(省略)
설명
레포트/인문사회
순서
,인문사회,레포트
아동학대(신체적, 정서적, 교육적 방임) 상담사례로 본 사건은 5월 23일 ○○아동학대예방센터에서 이첩된 사건으로 이전에 지방에 소재한 ○○상담소에서 개입했던 사례임. , 아동학대(신체적, 정서적, 교육적 방임) 상담사례 연구인문사회레포트 ,
다.
