청각장애인,청각장애인의 실상,수화문화,청각장애인의 학습권
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작성일 22-10-17 06:54
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Download : 청각장애인,청각장애인의 실상,수화문화,청각장애인의 학습권.pptx
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설명
순서
레포트/인문사회
청각장애인,청각장애인의 실상,수화문화,청각장애인의 학습권
_SLIDE_1_
일반인의 시선
: 청각장애인을 귀머거리라 통칭
`글러브 사진 첨부`
청각장애인의 일상
: ①청력 손실 정도에 따라 나뉨
(경도난청-중도난청-중고도난청-고도난청-심도난청)
`『충주 성심학교 야구부, 1승을 향하여』>
②장애가 선천적인가 후천적인가에 따라 서로를 다르게 인식
`글러브 사진 첨부`
청각장애인
_SLIDE_2_
일반인의 시선
: 청각장애인은 듣고 말하기가 어려움
청각장애인의 실상
: 듣기와 말하기뿐만 아니라 글쓰기 자체에 상당한 어려움을 겪음(특히, 선천성 청각장애인)
`『보이는 소리, 들리는 마음』 ’내 人生을 바꾼 글쓰기’ 중에서 p57`
청각장애인
_SLIDE_3_
일반인의 시선
: 청각장애인을 사회적 약자로 취급
→ 과도한 친절 베풂
`글러브 장면 추가`
청각장애인의 실상
: 스스로 한계를 넘어서려 노력함
ex) 나 홀로 배낭여행, 마라톤 도전 등
`『보이는 소리, 들리는 마음』 ’혼
_SLIDE_1_
일반인의 시선
: 청각장애인을 귀머거리라 통칭
`글러브 사진 첨부`
청각장애인의 일상
: ①청력 손실 정도에 따라 나뉨
(경도난청-중도난청-중고도난청-고도난청-심도난청)
`『충주 성심학교 야구부, 1승을 향하여』>
②장애가 선천적인가 후천적인가에 따라 서로를 다르게 인식
`글러브 사진 첨부`
청각장애인
_SLIDE_2_
일반인의 시선
: 청각장애인은 듣고 말하기가 어려움
청각장애인의 실상
: 듣기와 말하기뿐만 아니라 글쓰기 자체에 상당한 어려움을 겪음(특히, 선천성 청각장애인)
`『보이는 소리, 들리는 마음』 ’내 人生을 바꾼 글쓰기’ 중에서 p57`
청각장…(省略)
청각장애인,청각장애인의 실상,수화문화,청각장애인의 학습권
다.