행동주의理論과인지학습理論비교
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작성일 22-11-23 16:04
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행동주의理論과인지학습理論비교에 대한 reference(자료)입니다. 둘째는 `인간의 행동을 사회에서 원하는 바람직한 방향으로 alteration(변화) 시키는 것`으로 행동주의 심리학이 창시되면서부터 교육의 核心(핵심)으로 등장하였다.
설명
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다. 셋째는 1960년대 후반부터 싹트기 처음 한 인간주의 교육사조로부터 나온 `인간이 가지고 있는 잠재적 능력을 최대한 발휘(자아실현)할 수 있도록 돕는 것`이란 definition 이다. 그러나 학습에 관한 과학적 접근의 계기로 세계 또는 우주를 신의 창조물로 보지 않고 그 자체의 법칙을 가진 현상으로 규정함으로써 자연과학적 지식의 발달을 가능하게 하는 진화론과 자연과학적 지식을 지식의 원형으로 규정함으로써, 인간행동에 관한 제반 理論(이론)들(사회학, 심리학 등) 또한 observation과 實驗, 가설설정과 검증이라는 경험과학적 방식으로 추구되어야 한다는 점을 강조하는 실증주의를 들 수 있다
현대의 학습理論(이론)으로 학습을 인지구조의 습득 및 alteration(변화) 의 관점에서 이해하려는 인지주의적 관점은 학습자의 지각, 통찰, 인지 등과 같은 정신과정(사고과정)이 주요 탐구대상이 되는데 반해 행동주의적 관점에서는 자극-反應(stimulus-response)理論(이론)이라고도 불리며, 내적인 정신작용이 아니라 observation가능한 외부적 행동의 alteration(변화) 로서 학습을 이해하려는 관점을 들 수 있다 인간 본성을 수동적으로 본 학습理論(이론)가들은 행동주의자들은 학습을 통한 행동의 alteration(변화) 는 외부에서 주어지는 자극에 대한 유기체 反應의 계속적 결합과 누적적 결과에 의해 형성된다고 주장한다.
행동주의심리학
Ⅰ. 들어가는 말 1
Ⅱ. 행동주의 학습理論(이론) 1
Ⅲ. 행동주의와 교육 2
1. 인간관 2
2. 학습과 학습자의 definition 2
3. 행동주의에 입각 교수 설계 3
4. 행동주의 학습 원리 3
Ⅳ. 행동주의 평가 3
1. 기여 4
2. 비판 4
Ⅴ. 마치면서-성인교육의 교육관 5
Ⅵ. 출처 5
Ⅰ. 들어가면서
교육사적(敎育史的)으로 교육은 크게 세 가지로 definition 되어 왔다. 첫째는 `지식과 culture의 전수`로 가장 전통적이고 오래된 definition 이다.
인간의 정신능력을 어떻게 이해하는가에 따라서 학습의 의미와 과정이 상이하게 설명(說明)될 수 있다 학습理論(이론)이란 학습의 의미와 과정을 설명(說明)하기 위한 definition , 원리, 법칙 등으로 이루어진 理論(이론)으로, 교육 또는 학습을 과학적 연구나 data(자료)에 의존하지 않고, 사변적·철학적으로 규정하는 방식에서 출발했다. 행동주의 학습理論(이론)을 자극-反應理論(이론)이라고도 부르는 이유가 여기 있다
본고에…(省略)
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